La Cinemática 

Ejercicio 3. Una estrategia en las guerras con bolas de nieve es lanzarlas a un gran ángulo sobre el nivel del suelo. Mientras su oponente esta viendo esta primera bola de nieve, usted lanza una segunda bola a un ángulo menor lanzada en el momento necesario para que llegue a su oponente ya sea antes o al mismo tiempo que la primera. Suponga que ambas bolas de nieve se lanzan con una velocidad de 25 m/seg. La primera se lanza a un ángulo de 700 respecto de la horizontal. 

a) A que ángulo debe lanzarse la segunda bola de nieve para llegar al mismo punto que la primera?

b) Cuantos segundos después debe lanzarse la segunda bola después de la primera para que

llegue al blanco al mismo tiempo?

Ejercicio 5. La situación representada en el siguiente diagrama corresponde al evento en el cual un proyectil se disparo contra un coco ubicado en una palmera en un palmera con una cierta altura,  si al momento de efectuar el disparo el coco se desprende de la mata, responda ¿Sí el disparo logro dar en el coco o no? Argumente su respuesta y demuestrela. (el gráfico es una ayuda para orientar su respuesta) 

Resolver los cinco ejercicios y enviarme vía correo  procedimiento y resultados, ademas intervenir con la participación en el block indicando las situaciones para cada ejercicio.

Esta parte termina con un proyecto experimental
Elaborar un lanzador de proyectiles y aplicar todos los conocimientos teóricos referentes al movimiento de los proyectiles. Una vez realizado, experimentar con el mismo y realizar las medidas de los diversos elementos que lo caracterizan. El todo debe ser registrado en un vídeo    

La afectividad en la enseñanza y el aprendizaje de la Física

La afectividad en Física

Experimentando con la Medidas

    La Física es la ciencia que trata de interpretar la realidad de los eventos que nos circundan, para ello es necesario, en primer lugar observar y medir lo que se va a interpretar. Claro hay sus excepciones,  existen eventos cuyo comportamiento se ha interpretado con la observación y la capacidad de abstracción del observador, tal es el caso de la teoría de la relatividad que solo a posterior se realizaron las medidas necesarias para su verificación.

   En razón de lo expresado precedentemente es necesario conocer las partes, las caracteristicas y funcionamiento de los diversos instrumentos de medida. Comenzaremos diciendo que entre los mas usados tenemos: el tornillo micrométrico, el vernier, el metro y el cronometro. Cada uno de ello se caracteriza por lo que se conoce como apreciación, que corresponde a la menor medida que se puede hacer con ese instrumento. Lógicamente las mediciones de los diversos eventos deben regirse a mediante la teoría adecuada, en este caso estamos hablando de la teoría de errores, la cual debe aplicarse a todos los procesos de medición.

 

Instrumentos de Medida 

El Vernier

El Tornillo Micrométrico

El Metro

El Cronómetro

Desarrolla las siguientes actividades 

1.- Cual es la apreciación de cada uno de los instrumentos que aparecen en las imágenes e indica el procedimiento para obtenerla.

2.- Observa las figuras de los instrumentos de medida en las respectivas imágenes. ¿Cual es la medida que señala cada uno de ellos? especificar la repuesta en el comentario.

Figura 1

Figura 3

Figura 2

Figura 4

Orientación al uso de los instrumentos de medida. En las siguientes imágenes  se puede apreciar de manera clara y sencilla como realizar la medida sea con el Vernier que con el Tornillo Micrométrico

Figura 5

Figura 6

Guía de medición de errores 

Apuntes que te ayudarán